Современный образовательный процесс - теория содержательного обобщения
Связанные словари
Теория содержательного обобщения
теория содержательного обобщения
концепция развивающего обучения (В.В.Давыдов и Д.Б.Эльконин), в которой учебная деятельность ребенка представляется как познавательная, построенная по теоретически-дедуктивному типу. Учебный предмет не просто трактует систему знаний, а через особое построение содержания организует познание учащимся содержательных обобщений генетически исходных, теоретически существенных свойств и отношений объектов, условий их происхождения и преобразования [18; 24; 98]. Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1644 | |
2 | 1288 | |
3 | 1234 | |
4 | 1196 | |
5 | 1104 | |
6 | 949 | |
7 | 863 | |
8 | 758 | |
9 | 757 | |
10 | 739 | |
11 | 735 | |
12 | 716 | |
13 | 710 | |
14 | 693 | |
15 | 687 | |
16 | 618 | |
17 | 602 | |
18 | 601 | |
19 | 600 | |
20 | 578 |